【大高校】高校部始動！高校生のつまずきを見逃さない学習サポート
「駿台Diverse」＋「KLC Mentor Time」始まります
高校生になると、学習内容は一気に難しくなり、
学校の進度・理解度・目標も一人ひとり大きく変わってきます。
そんな高校生の学習に対応するため、
KLCセミナー大高校では2月より「高校生 駿台Diverse」 と「KLC Mentor Time」 を新たに本格始動します。
■ 駿台Diverseが「集中できる」理由
〜他の映像授業との決定的な違い〜
駿台Diverseの大きな特長の一つが、
講義中は「メモ禁止」 という学習スタイルです。
一見すると意外に感じられるかもしれませんが、
これは「書くこと」に意識を取られず、
講義内容を“理解すること”に集中するための仕組みです。
■ 学習の基本サイクル
駿台Diverseでは、次の流れで学習を進めます。
- 講義中は、ひたすら聞いて理解する（メモは禁止）
- 講義後、習った要点を思い出しながら自分の言葉でまとめる
- 要点の内容のチェック
- その内容を使って、すぐに類題演習を行う
このサイクルによって、
- 「分かったつもり」で終わらない
- 内容を頭の中から引き出す練習ができる
- 理解 → 定着 → 応用までが一気につながる
という学習効果が生まれます。
■ “考えながら学ぶ”から、集中力が続く
ただノートを写すだけの学習では、
どうしても受け身になりがちです。
一方、「あとで自分でまとめなければならない」
と分かっていることで、
- 話の要点を意識して聞く
- 今、何が大事なのかを考えながら受講する
自然と集中力が高まります。
■ 先生が常にいるから、映像授業でも安心
もう一つの大きな違いが、
受講中も、受講後も先生が常にそばにいることです。
- 内容が理解できているかの確認
- まとめノートのチェック
- 類題演習でのつまずきフォロー
- 「どこが分からないか分からない」状態への対応
映像を“見るだけ”で終わらせず、
その場で理解を深め、修正できる環境があります。
これが、「一人で進める映像授業」と
「サポート付きの駿台Diverse」の大きな違いです。
■ 映像授業でも、孤立させない
駿台Diverseは、
単なる映像授業ではありません。
- 集中できる仕組み
- 思考を引き出す学習サイクル
- いつでも相談できるサポート体制
これらがそろっているからこそ、
高校生が安心して、継続して取り組むことができます。
映像授業でよくある悩みが、「見たけど、分からないところをそのままにしてしまう」こと。
大高校では、授業後30分の質問タイムを設け、
その日の内容をすぐに確認できます。
「見っぱなし」にしない仕組みを大切にしています。
■ KLC Mentor Timeとは？
KLC Mentor Timeは、
駿台Diverse受講者限定の学習サポートタイムです。
校舎長が直接関わり、
- 学校内容のフォロー
- 定期テスト対策授業
- 入試を見据えた発展演習
- 学習計画・進路相談
など、生徒の状況に応じて内容を柔軟に提供します。
「授業＋質問」だけでなく、
学習全体を見て伴走する時間 です。
■ 高校生こそ「一人で抱え込まない学習」を
高校生になると、
「自分でやらなきゃ」と思う反面、
どこでつまずいているのか分からなくなることも増えてきます。
だからこそ、
- 自分に合った授業
- すぐ質問できる環境
- 学習を一緒に整理してくれる存在
が重要になります。
駿台DiverseとMentor Timeは、
高校生が安心して前に進むための仕組みです。
■ さいごに
高校の学習は、
早めに“正しい学び方”を身につけることで大きく差がつきます。
大高校では、
高校生一人ひとりの目標に寄り添いながら、
大学入試まで見据えたサポートを行っていきます。
「今の勉強方法で大丈夫かな？」
「学校の授業についていけているか不安」
そんな時は、ぜひ一度ご相談ください。
