岡山市小5、算数の図形問題は「公式暗記」より「理解」が9割

2026年5月9日御南校

結論：小学生の図形は「公式を暗記する前」に対話で理解すると、応用が効きます。

「公式を覚えたのに解けない…」西小や御南小、大元小の小5の保護者様からのご相談を受けることがあります。
原因は図形の性質を根本から理解できていないところにあります。授業では図を描き、補助線の意味を対話を通じて考えます。
KLCセミナー御南校では、①図形の仕組みを対話で理解 ②演習 ③確認 ④「なぜこの補助線？」と問いかけながら対話をしながら直す ⑤質問にももちろん対応！
昨年、御南小の子が5月から始め、2学期の図形単元で理解が深まり応用問題が解けるようになった事例があります。
複雑な形の中に基本図形を見つける視点を養います。
暗記に頼らない「わかる」喜びを。
体験授業受付中です。