数学を解くことが出来る人と出来ない人②
芳泉校の猪股です。
前回の続きの，「文字の認識」について書きたいと思います。
私が教える場合は，小学校の覆面算を例として出すことが多いです。
「□＋３＝５」の答えはすぐに２と分かると思います。この□を数学では文字に変えるのです。ただそれだけなんです。つまり，文字も数字と同じように扱うのです。なぜかこれをカン違いしていく生徒がいます。そうなると「ついていけない」という状態に陥ってしまい，数学を嫌いになっていってしまいます。また，これ以外にも文字を使う上でのルールがあります。それを見てカン違いしていってしまう生徒の方もいます。しかし，上記の例を伝えるだけで，劇的に変わってくれる生徒もいます。そういう姿を見るとこちらも非常に嬉しくなります。
数学にはつまずくポイントが多数あります。そこが分かれば必ずできるようになります。できるようになると，楽しくなり，さらに勉強するようになっていきます。そういった「正の螺旋」に入らせることが私の授業の一つのモットーです。
